{"id":47549,"date":"2021-05-19T15:03:59","date_gmt":"2021-05-19T13:03:59","guid":{"rendered":"https:\/\/global-exam.com\/blog\/?p=47549"},"modified":"2021-10-28T17:14:49","modified_gmt":"2021-10-28T15:14:49","slug":"el-presente-en-frances-reglas-ejemplos-y-ejercicios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/global-exam.com\/blog\/es\/gramatica-francesa-el-presente-en-frances-reglas-ejemplos-y-ejercicios\/","title":{"rendered":"El presente en franc\u00e9s: reglas, ejemplos y ejercicios"},"content":{"rendered":"<p><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 fusion-flex-container nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"background-color: rgba(255,255,255,0);background-position: center center;background-repeat: no-repeat;border-width: 0px 0px 0px 0px;border-color:#eae9e9;border-style:solid;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row fusion-flex-align-items-flex-start\" style=\"max-width:1456px;margin-left: calc(-4% \/ 2 );margin-right: calc(-4% \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-0 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-flex-column\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\" style=\"background-position:left top;background-repeat:no-repeat;-webkit-background-size:cover;-moz-background-size:cover;-o-background-size:cover;background-size:cover;padding: 0px 0px 0px 0px;\"><div class=\"fusion-text fusion-text-1\"><p>No es ninguna sorpresa que este sea el tiempo m\u00e1s <strong>importante<\/strong>. \u00a1Como dice la frase, el hoy es un regalo! Es por ello que en esta oportunidad te proponemos explorar el tiempo presente en franc\u00e9s. Nos sirve para muchas cosas, pero especialmente para hablar de la realidad, de verdades <strong>generales <\/strong>o que no cambian, h\u00e1bitos y dem\u00e1s. Acomp\u00e1\u00f1anos a ver en este art\u00edculo:<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><strong>Qu\u00e9<\/strong> es el tiempo <strong>presente<\/strong> y cu\u00e1ndo <strong>usarlo<\/strong><\/li>\n<li aria-level=\"1\">Los <strong>tipos<\/strong> de tiempo presente en franc\u00e9s<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Las <strong>distintas<\/strong> <strong>conjugaciones<\/strong> seg\u00fan el grupo verbal en franc\u00e9s<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Ent\u00e9rate de nuestro nuevo programa: <strong>Global General<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Al final, cerraremos con unos ejercicios para ver qu\u00e9 tanto has podido retener en esta lecci\u00f3n sobre los verbos del tiempo presente en franc\u00e9s, desde su uso hasta sus conjugaciones. \u00bfListo\/a? \u00a1Vamos!<\/p>\n<\/div><\/div><style type=\"text\/css\">.fusion-body .fusion-builder-column-0{width:100% !important;margin-top : 0px;margin-bottom : 0px;}.fusion-builder-column-0 > .fusion-column-wrapper {padding-top : 0px !important;padding-right 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href=\"https:\/\/auth.global-exam.com\/register\" style=\"margin-top:20px;margin-bottom:20px;\"><span class=\"fusion-button-text\">Eval\u00faate gratuitamente<\/span><\/a><\/div><\/div><style type=\"text\/css\">.fusion-body .fusion-builder-column-1{width:100% !important;margin-top : 0px;margin-bottom : 20px;}.fusion-builder-column-1 > .fusion-column-wrapper {padding-top : 0px !important;padding-right : 0px !important;margin-right : 1.92%;padding-bottom : 0px !important;padding-left : 0px !important;margin-left : 1.92%;}@media only screen and (max-width:1024px) {.fusion-body .fusion-builder-column-1{width:100% !important;order : 0;}.fusion-builder-column-1 > .fusion-column-wrapper {margin-right : 1.92%;margin-left : 1.92%;}}@media only screen and (max-width:640px) {.fusion-body .fusion-builder-column-1{width:100% !important;order : 0;}.fusion-builder-column-1 > .fusion-column-wrapper {margin-right : 1.92%;margin-left : 1.92%;}}<\/style><\/div><\/div><style type=\"text\/css\">.fusion-body .fusion-flex-container.fusion-builder-row-2{ padding-top : 0px;margin-top : 0px;padding-right : 0px;padding-bottom : 0px;margin-bottom : 20px;padding-left : 0px;}<\/style><\/div><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-3 fusion-flex-container nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"background-color: rgba(255,255,255,0);background-position: center center;background-repeat: no-repeat;border-width: 0px 0px 0px 0px;border-color:#eae9e9;border-style:solid;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row fusion-flex-align-items-flex-start\" style=\"max-width:1456px;margin-left: calc(-4% \/ 2 );margin-right: calc(-4% \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-2 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-flex-column\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\" style=\"background-position:left top;background-repeat:no-repeat;-webkit-background-size:cover;-moz-background-size:cover;-o-background-size:cover;background-size:cover;padding: 0px 0px 0px 0px;\"><div class=\"fusion-text fusion-text-2\"><h2>\u00bfQu\u00e9 es el presente? \u00bfCu\u00e1ndo hay que usarlo?<\/h2>\n<p>Este es quiz\u00e1 el tiempo m\u00e1s empleado no solo en espa\u00f1ol, sino tambi\u00e9n en franc\u00e9s.<\/p>\n<p>En cuanto a su uso, se suele hablar en presente para hablar del <strong>tiempo<\/strong> <strong>actual<\/strong> (aunque suene redundante), pero tambi\u00e9n del futuro. De manera m\u00e1s precisa, lo usamos m\u00e1s que solo para hablar de acciones que suceden en el presente: podemos hablar de h\u00e1bitos o costumbres, as\u00ed como acciones repetitivas o que se dan con regularidad, o para hablar de una actividad que sigue en curso y no ha terminado en la actualidad. Finalmente, lo usamos para hablar del <strong>futuro<\/strong> cuando se trata de<strong> acciones que ya han sido establecidas, horarios, u horas ya escogidas, como horas de partida, planes o eventos programados.<\/strong><\/p>\n<h2>\u00bfCu\u00e1les son los tipos de tiempo presente en franc\u00e9s?<\/h2>\n<h3>1. Presente simple del modo indicativo (pr\u00e9sent simple de l\u2019indicatif)<\/h3>\n<p>Como mencionamos antes, este es el presente que m\u00e1s usamos, ya sea para hablar de una acci\u00f3n que se da al momento del habla, o para hacer referencia a una <strong>verdad generalizada, h\u00e1bitos o incluso, un futuro cercano.<\/strong> Veremos varios ejemplos y frases con conjugaciones en contexto l\u00edneas m\u00e1s abajo.<\/p>\n<h3>2. Presente continuo (pr\u00e9sent continu)<\/h3>\n<p>Tambi\u00e9n conocido de manera tradicional como pr\u00e9sent progressif, es una f\u00f3rmula del tiempo presente para hablar de<strong> acciones que suceden de manera continua<\/strong> a la hora de hablar, como el gerundio en espa\u00f1ol. Su estructura es la siguiente:<\/p>\n<blockquote>\n<p><strong>persona + \u00eatre (conj.) + en train de + verbo (inf.)<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n<p><img class=\"size-medium wp-image-47576 aligncenter\" src=\"https:\/\/global-exam.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/presente-frances-300x225.jpeg\" alt=\"Te mostramos como escribir en presente en franc\u00e9s\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/global-exam.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/presente-frances-200x150.jpeg 200w, https:\/\/global-exam.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/presente-frances-300x225.jpeg 300w, https:\/\/global-exam.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/presente-frances-400x300.jpeg 400w, https:\/\/global-exam.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/presente-frances-600x450.jpeg 600w, https:\/\/global-exam.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/presente-frances.jpeg 667w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>Primero mencionamos el sujeto de la oraci\u00f3n, luego seg\u00fan esto<strong> conjugamos el verbo \u00eatre, acompa\u00f1ado de la estructura en train de, para finalmente a\u00f1adir el verbo final sobre la acci\u00f3n<\/strong> que est\u00e1 sucediendo en forma infinitiva. As\u00ed, tendremos ejemplos como:<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><em>Il est en train de lire un roman<\/em>. (\u00c9l est\u00e1 leyendo una novela).<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Je te rappelle, je suis en train de manger<\/em>. (Te vuelvo a llamar, estoy comiendo).<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Elles sont en train de jouer au Mario Kart<\/em>. (Ellas est\u00e1n jugando al Mario Kart).<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Nous sommes en train de faire les courses<\/em>. (Estamos haciendo la compra).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Conjugaci\u00f3n de los verbos en tiempo presente<\/h2>\n<p>Como quiz\u00e1 hayas o\u00eddo mencionar en, en franc\u00e9s, los verbos se clasifican en <strong>tres<\/strong> <strong>grupos<\/strong> que te mostraremos enseguida. Sin embargo, algo curioso es que los verbos que act\u00faan como auxiliares no forman parte de ninguno de estos grupos. Estos son <strong>avoir <\/strong>(tener) y <strong>\u00eatre <\/strong>(ser). En la tabla de conjugaci\u00f3n a continuaci\u00f3n, te mostramos sus respectivas <strong>conjugaciones<\/strong> en tiempo presente:<\/p>\n\n<table id=\"tablepress-1876\" class=\"tablepress tablepress-id-1876\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1 odd\">\n\t<th class=\"column-1\">&nbsp;<\/th><th class=\"column-2\">ES<\/th><th class=\"column-3\">FR<\/th><th class=\"column-4\">\u00caTRE<\/th><th class=\"column-5\">AVOIR<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-hover\">\n<tr class=\"row-2 even\">\n\t<td class=\"column-1\">1era persona singular<\/td><td class=\"column-2\">Yo<\/td><td class=\"column-3\">Je<\/td><td class=\"column-4\">Suis<\/td><td class=\"column-5\">J\u2019ai*<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3 odd\">\n\t<td class=\"column-1\">2nda persona singular<\/td><td class=\"column-2\">T\u00fa<\/td><td class=\"column-3\">Tu<\/td><td class=\"column-4\">Es<\/td><td class=\"column-5\">As<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4 even\">\n\t<td class=\"column-1\">3era persona singular<\/td><td class=\"column-2\">\u00c9l<br \/>\nElla<\/td><td class=\"column-3\">Il <br \/>\nElle <br \/>\nOn<\/td><td class=\"column-4\">Est<\/td><td class=\"column-5\">A<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5 odd\">\n\t<td class=\"column-1\">1era persona plural<\/td><td class=\"column-2\">Nosotros<\/td><td class=\"column-3\">Nous<\/td><td class=\"column-4\">Sommes<\/td><td class=\"column-5\">Avons<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6 even\">\n\t<td class=\"column-1\">2nda persona plural<\/td><td class=\"column-2\">Ustedes<\/td><td class=\"column-3\">Vous<\/td><td class=\"column-4\">\u00cates<\/td><td class=\"column-5\">Avez<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7 odd\">\n\t<td class=\"column-1\">3era persona plural<\/td><td class=\"column-2\">Ellos<\/td><td class=\"column-3\">Ils <br \/>\nElles<\/td><td class=\"column-4\">Sont<\/td><td class=\"column-5\">Ont<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>*<strong>OJO<\/strong>: como ver\u00e1s, hemos puesto un asterisco en la conjugaci\u00f3n de la primera persona <strong>singular<\/strong> del <strong>verbo<\/strong> avoir, pues la <strong>escritura<\/strong> <strong>cambia<\/strong>: lo que ser\u00eda je ai se convierte en<strong> j\u2019ai.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Ahora, unas frases de ejemplo de estas conjugaciones en contexto:<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><em>Tu es ma meilleure amie<\/em>. (Eres mi mejor amiga.)<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Nous avons un chien<\/em>. (Nosotros tenemos un perro)<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Lucie est au Br\u00e9sil<\/em>. (Lucie est\u00e1 en Brasil.)<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>J\u2019ai 25 ans.<\/em> (Tengo 25 a\u00f1os.)<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Nous sommes heureux<\/em>. (Somos felices.)<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Vous \u00eates les parents de Louis<\/em>. (Ustedes son los padres de Louis.)<\/li>\n<\/ul>\n<h3>1. Verbos del primer grupo: -ER<\/h3>\n<p>Empecemos por lo sencillo. El primer grupo es el que resulta m\u00e1s f\u00e1cil de aprender a nivel principiante pues incluye solamente a los verbos que terminan en <strong>-er<\/strong>. Y eso no es todo, a\u00fan no te damos la buena noticia: Seg\u00fan le Nouvel Obs, \u00a1este grupo engloba a casi el 90% de los verbos en franc\u00e9s! As\u00ed como lo lees. No te extra\u00f1ar\u00e1 que este grupo incluya verbos como <strong>commencer <\/strong>(comenzar), <strong>lever <\/strong>(levantar), <strong>appeler <\/strong>(llamar), <strong>oublier <\/strong>(olvidar), <strong>payer <\/strong>(pagar), <strong>acheter <\/strong>(comprar), entre <strong>muchos<\/strong> <strong>otros<\/strong>.<\/p>\n<p>Para mostrarte unos primeros ejemplos, de c\u00f3mo conjugarlos, hemos escogido danser (bailar), manger (comer) y aimer (amar).<\/p>\n\n<table id=\"tablepress-1877\" class=\"tablepress tablepress-id-1877\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1 odd\">\n\t<th class=\"column-1\">PERS<\/th><th class=\"column-2\">DANSER<\/th><th class=\"column-3\">MANGER<\/th><th class=\"column-4\">AIMER<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-hover\">\n<tr class=\"row-2 even\">\n\t<td class=\"column-1\">Je<\/td><td class=\"column-2\">Danse<\/td><td class=\"column-3\">Mange<\/td><td class=\"column-4\">J\u2019aime*<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3 odd\">\n\t<td class=\"column-1\">Tu<\/td><td class=\"column-2\">Danses<\/td><td class=\"column-3\">Manges<\/td><td class=\"column-4\">Aimes<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4 even\">\n\t<td class=\"column-1\">Il <br \/>\nElle <br \/>\nOn<\/td><td class=\"column-2\">Danse<\/td><td class=\"column-3\">Mange<\/td><td class=\"column-4\">Aime<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5 odd\">\n\t<td class=\"column-1\">Nous<\/td><td class=\"column-2\">Dansons<\/td><td class=\"column-3\">Mangeons<\/td><td class=\"column-4\">Aimons<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6 even\">\n\t<td class=\"column-1\">Vous<\/td><td class=\"column-2\">Dansez<\/td><td class=\"column-3\">Mangez<\/td><td class=\"column-4\">Aimez<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7 odd\">\n\t<td class=\"column-1\">Ils <br \/>\nElles<\/td><td class=\"column-2\">Dansent<\/td><td class=\"column-3\">Mangent<\/td><td class=\"column-4\">Aiment<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>*<strong>OJO<\/strong>: una vez m\u00e1s, frente a un <strong>verbo<\/strong> <strong>conjugado<\/strong> para la <strong>primera persona<\/strong> del <strong>singular<\/strong> que empieza con vocal o <strong>h muda,<\/strong> es necesario modificar su escritura para evitar cacofon\u00edas y mantener la armon\u00eda, as\u00ed que no ser\u00e1 je aime, sino j\u2019aime.<\/p>\n<p><img class=\"size-medium wp-image-47581 aligncenter\" src=\"https:\/\/global-exam.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/presente-gramatica-francesa-300x200.jpeg\" alt=\"Te explicamos el presente de la gram\u00e1tica francesa\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/global-exam.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/presente-gramatica-francesa-200x134.jpeg 200w, https:\/\/global-exam.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/presente-gramatica-francesa-300x200.jpeg 300w, https:\/\/global-exam.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/presente-gramatica-francesa-400x267.jpeg 400w, https:\/\/global-exam.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/presente-gramatica-francesa-600x401.jpeg 600w, https:\/\/global-exam.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/presente-gramatica-francesa-768x513.jpeg 768w, https:\/\/global-exam.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/presente-gramatica-francesa-800x534.jpeg 800w, https:\/\/global-exam.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/presente-gramatica-francesa-1024x684.jpeg 1024w, https:\/\/global-exam.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/presente-gramatica-francesa.jpeg 1050w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n, echemos un vistazo a unas oraciones de ejemplo:<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Tu aimes le chocolat ou pas\u00a0? (\u00bfTe gusta o no el chocolate?)<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Elles dansent toute la nuit. (Ellas bailan toda la noche)<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Mon fr\u00e8re Lucas mange tout le temps. (Mi hermano Lucas come todo el tiempo.)<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Vous appelez les parents (\u00bfD\u00f3nde compran sus croissants?)<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Je commence la nouvelle le\u00e7on du livre demain. (Ma\u00f1ana empiezo la nueva unidad del libro.)<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Nous achetons nos croissants \u00e0 la boulangerie. (Nosotros compramos nuestros croissants en la panader\u00eda.)<\/li>\n<\/ul>\n<h3>2. Verbos del segundo grupo: -IR<\/h3>\n<p>Ahora pasemos al segundo grupo. En este caso, se tratar\u00e1 exclusivamente de los verbos que terminan en<strong> -ir,<\/strong> como <strong><em>agir<\/em> <\/strong>(actuar), <em>\u00e9claircir<\/em> (aclarar), <strong><em>ob\u00e9ir<\/em> <\/strong>(obedecer), <strong><em>r\u00e9fl\u00e9chir<\/em> <\/strong>(pensar \/ reflexionar), <strong><em>unir<\/em> <\/strong>(unir), <em><strong>grandir<\/strong><\/em> (crecer), entre otros. Los verbos que tomaremos como ejemplo para demostrar la conjugaci\u00f3n de este grupo son <em><strong>finir<\/strong><\/em> (terminar), <em><strong>choisir<\/strong><\/em> (escoger) y <em><strong>r\u00e9ussir<\/strong><\/em> (lograr).<\/p>\n\n<table id=\"tablepress-1878\" class=\"tablepress tablepress-id-1878\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1 odd\">\n\t<th class=\"column-1\">PERS<\/th><th class=\"column-2\">FINIR<\/th><th class=\"column-3\">CHOISIR<\/th><th class=\"column-4\">R\u00c9USSIR<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-hover\">\n<tr class=\"row-2 even\">\n\t<td class=\"column-1\">Je<\/td><td class=\"column-2\">Finis<\/td><td class=\"column-3\">Choisis<\/td><td class=\"column-4\">R\u00e9ussis<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3 odd\">\n\t<td class=\"column-1\">Tu<\/td><td class=\"column-2\">Finis<\/td><td class=\"column-3\">Choisis<\/td><td class=\"column-4\">R\u00e9ussis<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4 even\">\n\t<td class=\"column-1\">Il <br \/>\nElle <br \/>\nOn<\/td><td class=\"column-2\">Finit<\/td><td class=\"column-3\">Choisit<\/td><td class=\"column-4\">R\u00e9ussit<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5 odd\">\n\t<td class=\"column-1\">Nous<\/td><td class=\"column-2\">Finissons<\/td><td class=\"column-3\">Choisissons<\/td><td class=\"column-4\">R\u00e9ussissons<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6 even\">\n\t<td class=\"column-1\">Vous<\/td><td class=\"column-2\">Finissez<\/td><td class=\"column-3\">Mangez<\/td><td class=\"column-4\">R\u00e9ussissez<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7 odd\">\n\t<td class=\"column-1\">Ils <br \/>\nElles<\/td><td class=\"column-2\">Finissent<\/td><td class=\"column-3\">Mangent<\/td><td class=\"column-4\">R\u00e9ussissent<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>Veamos algunos ejemplos:<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><em>Vous agissez assez correctement<\/em>. (Usted act\u00faa correctamente.)<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Comme toujours, Martine finit la course en temps record<\/em>. (Como siempre, Martine termina la carrera en tiempo r\u00e9cord.)<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Je r\u00e9fl\u00e9chis \u00e0 cette offre de travail<\/em>. (Estoy pensando en esta oferta de trabajo.)<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Les enfants grandissent tr\u00e8s vite\u00a0!<\/em> (\u00a1Los ni\u00f1os crecen muy r\u00e1pido!)<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Nous ob\u00e9issons \u00e0 maman<\/em>. (Nosotros\/as obedecemos a mam\u00e1)<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Dis-moi si tu r\u00e9ussis \u00e0 contacter Mme. Robreau<\/em>. (Dime si logras contactar a la se\u00f1ora Robreau.)<\/li>\n<\/ul>\n<h3>3. Verbos del tercer grupo: los irregulares<\/h3>\n<p>\u00a1Por fin llegamos al tercer y \u00faltimo grupo! Este es el grupo de los misfits, es decir, de aquellos que no encajan en ninguno de los grupos anteriores. Tambi\u00e9n llamados irregulares, estos verbos pueden terminar en <strong>-ir,<\/strong> como <em><strong>courir<\/strong><\/em> (correr), <em><strong>offrir<\/strong><\/em> (regalar), <em><strong>ouvrir<\/strong><\/em> (abrir); en\u00a0<em><strong>-oir,<\/strong><\/em> como voir (ver),\u00a0<em><strong>savoir<\/strong><\/em> (saber), <em><strong>pouvoir<\/strong><\/em> (poder); o incluso en <strong>-re,<\/strong> como <em><strong>attendre<\/strong><\/em> (esperar),\u00a0<em><strong>prendre<\/strong><\/em> (tomar), etc.<\/p>\n<p>En esta ocasi\u00f3n, veremos la conjugaci\u00f3n de los verbos vouloir (querer), mettre (poner) y aller (ir), que a pesar de su forma de escritura que podr\u00eda confundirte, no pertenece al primer grupo, ya ver\u00e1s por qu\u00e9.<\/p>\n\n<table id=\"tablepress-1879\" class=\"tablepress tablepress-id-1879\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1 odd\">\n\t<th class=\"column-1\">PERS<\/th><th class=\"column-2\">VOULOIR<\/th><th class=\"column-3\">METTRE<\/th><th class=\"column-4\">ALLER*<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-hover\">\n<tr class=\"row-2 even\">\n\t<td class=\"column-1\">Je<\/td><td class=\"column-2\">Veux<\/td><td class=\"column-3\">Mets<\/td><td class=\"column-4\">Vais<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3 odd\">\n\t<td class=\"column-1\">Tu<\/td><td class=\"column-2\">Veux<\/td><td class=\"column-3\">Mets<\/td><td class=\"column-4\">Vas<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4 even\">\n\t<td class=\"column-1\">Il <br \/>\nElle <br \/>\nOn<\/td><td class=\"column-2\">Veut<\/td><td class=\"column-3\">Met<\/td><td class=\"column-4\">Va<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5 odd\">\n\t<td class=\"column-1\">Nous<\/td><td class=\"column-2\">Voulons<\/td><td class=\"column-3\">Mettons<\/td><td class=\"column-4\">Allons<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6 even\">\n\t<td class=\"column-1\">Vous<\/td><td class=\"column-2\">Voulez<\/td><td class=\"column-3\">Mettez<\/td><td class=\"column-4\">Allez<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7 odd\">\n\t<td class=\"column-1\">Ils <br \/>\nElles<\/td><td class=\"column-2\">Veulent<\/td><td class=\"column-3\">Mettent<\/td><td class=\"column-4\">Vont<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>Terminemos con algunos ejemplos en contexto:<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><em>Tu viens au cin\u00e9ma avec nous ce soir\u00a0?<\/em> (\u00bfVienes al cine con nosotros esta noche?)<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Cet \u00e9t\u00e9 nous allons en Corse<\/em>. (Este verano vamos a C\u00f3rcega.)<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Je veux une augmentation de salaire<\/em>. (Quiero un aumento de mi salario.)<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Vous savez tr\u00e8s bien de quoi je parle<\/em>. (Usted sabe muy bien de qu\u00e9 hablo.)<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Chaque nuit, Julien met son r\u00e9veil \u00e0 7h.<\/em> (Cada noche, Julien pone su alarma a las 7 a.m.)<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><em>Mes amis prennent le bus dans ce coin<\/em>. (Mis amigos toman el autob\u00fas en esta esquina.)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Es importante conocer los otros tiempos en franc\u00e9s, por eso es que tenemos otras <a href=\"https:\/\/global-exam.com\/blog\/es\/fichas-de-gramatica-francesa-reglas-gramaticales-y-ejercicios\/\">fichas de la gram\u00e1tica francesa<\/a>.<\/p>\n<h2>Ejercicios sobre los tipos de presente en franc\u00e9s<\/h2>\n<p><strong>1. A continuaci\u00f3n, conjuga los verbos indicados en may\u00fascula en presente simple seg\u00fan corresponda para cada frase:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>1. Ce samedi je _________ mon train \u00e0 9h. (PRENDRE)<\/p>\n<p>2. Nous _________ \u00e0 la plage. (ALLER)<\/p>\n<p>3. Tu _________ ma meilleure amie. (\u00caTRE)<\/p>\n<p>4. Vous _________ la musique classique aussi ? (AIMER)<\/p>\n<p>5. Elle _________ qu\u2019elle adore les p\u00e2tes. (DIRE)<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>(Respuestas: 1. Prends\u00a0; 2. Allons\u00a0; 3. Es\u00a0; 4. Aimez\u00a0; 5. Dit)<\/p>\n<p><strong>2. A continuaci\u00f3n, conjuga los verbos en presente continuo seg\u00fan corresponda.<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>1. Mon p\u00e8re ____________________ la vaisselle. (FAIRE)<\/p>\n<p>2. Si tu ____________________ je peux te rappeler plus tard. (MANGER)<\/p>\n<p>3. Vous ____________________ l\u2019examen. (FINIR)<\/p>\n<p>4. Je ____________________ une robe sur le site web de Chlo\u00e9. (ACHETER)<\/p>\n<p>5. Maintenant, nous ____________________ commencer le cours. (COMMENCER)<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>(Respuestas: 1. est en train de faire\u00a0; 2. es en train de manger\u00a0; 3. \u00eates en train de finir\u00a0; 4. suis en train d\u2019acheter\u00a0; 5. sommes en train de commencer)<\/p>\n<h2>Aprende franc\u00e9s con nuestro programa Global General<\/h2>\n<p>\u00bfListo para embarcar en la aventura de <a href=\"https:\/\/global-exam.com\/es\/general\/french\">estudiar franc\u00e9s<\/a>? En <strong>GlobalExam<\/strong>, creemos en aprovechar el regalo que es cada d\u00eda y, con eso, las oportunidades que se nos presentan. Por ello hemos decidido ampliar nuestra oferta para lanzar un <strong>nuevo<\/strong> <strong>programa<\/strong> en lengua francesa: el <strong>Global General<\/strong>. Un\u00e9tenos y descubre todo lo que puedes lograr, \u00bfqu\u00e9 esperas? 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