La formation en e-learning comprend de nombreux avantages autant pour vos enseignants que pour vos étudiants.

1. Permettre à vos étudiants d’apprendre à leur rythme grâce à la formation e-learning.
2. Mettre en place un suivi des progrès pratique et efficace.
3. Augmenter l’autonomie de vos étudiants avec des ressources en accès libre.
4. Mettre à la disposition de vos étudiants et enseignants des ressources de qualité.
5. Booster l’engagement de vos étudiants envers leur formation grâce à l’esprit ludique des plateformes e-learning.
6. Adapter et personnaliser vos formations à votre établissement et à vos étudiants.
7. Rentabiliser votre formation en ligne avec la méthode de formation la moins coûteuse.
8. Faciliter l’organisation de votre formation grâce à l’e-learning.

La gamification désigne le fait de se servir du jeu dans un autre domaine pour en augmenter l’acceptabilité. Cette technique est souvent utilisée dans l’éducation et la formation afin de :

• motiver les étudiants, 
• augmenter leur engagement,
• permettre une compréhension et une progression plus rapide. 

Grâce à l’e-learning, les techniques de gamification en formation se diversifient et se multiplient pour accompagner vos étudiants vers la réussite.

Pour une bonne évaluation, plusieurs critères sont à prendre en compte : 

• Le format de l’évaluation : plateforme e-learning, messagerie en ligne, ENT, quiz, travail de groupe à distance, interrogation orale en visioconférence, etc.
• Les critères de notation : examens finaux, contrôle continu, notations de projets de groupes ou individuels, assiduités, coefficients, attributions des points. Pensez à bien communiquer sur les objectifs et critères de l’évaluation à distance à vos étudiants.
• Le paramétrage de la plateforme : notes attendues selon chaque activité, nombre d’heures passées au total sur la plateforme e-learning, assiduité, etc.
• Les deadlines des travaux.

Dès la session d’examens de 2022, les étudiants en BTS devront passer une certification obligatoire en langue. Le niveau d’anglais en BTS attendu est le niveau B2. Le niveau B2 d’anglais est le quatrième niveau d’anglais du Cadre Européen Commun de Référence (CECR), qui définit les différents niveaux linguistiques établis par le Conseil de l’Europe. Celui-ci implique, pour les étudiants, d’acquérir une très bonne compréhension orale et écrite. Les plateformes e-learning proposent de nombreuses préparations aux certifications en langue.

Le 3 avril 2020 ont été publiés deux arrêtés dans le Journal Officiel de la République Française qui modifient le code de l’éducation. Pour obtenir leur diplôme, les étudiants du supérieur en premier cycle devront obtenir une certification en langue anglaise « reconnue par le monde socio-économique ».

1. Les étudiants concernés

   • Les certifications d’anglais pour les licences : À la rentrée 2020, cette obligation ne concerne que certaines licences (littératures et civilisations étrangères et régionales, LEA, Lettres et double mention avec une majeure en langue anglaise). Mais dès la rentrée 2021, toutes les licences sont concernées.
   • Les certifications d’anglais pour les licences professionnelles : Depuis la rentrée 2020
   • Les certifications d’anglais pour les BTS : À partir de la session d’examen 2022

2. La certification LanguageCert

   À partir de 2021, tous les étudiants de France devront passer la certification en anglais LanguageCert à l’issue du premier cycle de leur enseignement supérieur. Le passage de cette certification linguistique, en complément de leur diplôme universitaire, permet aux étudiants de :

   • prouver et renforcer leurs compétences linguistiques,
   • trouver plus facilement un emploi, 
   • poursuivre leurs études en France et à l’étranger, afin de faciliter leur mobilité.
   • certifier les niveaux CECRL B2, C1 et C2 (Cadre Européen de Référence pour les Langues).

La classe virtuelle est un moyen simple et efficace de permettre, à tous, d’assister à des cours, de n’importe quel endroit et d’obtenir le soutien et l’accompagnement nécessaire au bon suivi d’une formation. 

En effet, ce procédé permet de mettre en place un système de visioconférence où enseignants et étudiants peuvent travailler ensemble. Comme ils le feraient dans une classe par exemple, mais à distance. La particularité étant que vos étudiants ne sont pas livrés à eux même face à des exercices, sans professeur pour les guider. Il s’agit bien là d’un cours, où chacun fait sa part et interagit au besoin avec les intervenants.