En un mundo tan globalizado urge que conozcamos distintas lenguas y, sobre todo, seamos capaces de comunicarnos en inglés. El examen TOEFL iBT es un certificado oficial de inglés realizado completamente por ordenador (internet based test) que tiene presencia internacional y un gran prestigio en distintos ámbitos, sobre todo si queremos inscribirnos en universidades estadounidenses. Las pruebas que debemos pasar son cuatro, relacionadas con las destrezas de comprensión y expresión de la lengua. La parte destinada a evaluar la expresión oral o speaking se divide en cuatro tareas, entre las que se encuentra la tercera, denominada integrated speaking questions. En este artículo te hablaremos de la estructura de esta parte y, además, te contamos:
- Cuál es la estructura para responder a las preguntas
- Cómo son los ejercicios de la parte 3 del speaking
- Cuáles son los tipos de preguntas que deberemos resolver
- Tips y consejos para esta parte
- Prepárate para el TOEFL iBT con Globalexam
¿Vas a realizar la prueba del TOEFL iBT?, ¿sabes en qué consiste el speaking y más concretamente el integrated speaking questions parte 3? Sigue leyendo para resolver todas las dudas que te puedan surgir en la preparación de esta tarea.
Estructura del TOEFL Speaking Integrated Task 3
La tercera parte del speaking del TOEFL iBT consiste en evaluar nuestra capacidad de comprender un audio y un texto de un tema académico y demostrar en un monólogo de 1 minuto que hemos entendido la idea principal que subyace en ambos documentos.
En primer lugar, leeremos el texto (de aproximadamente 100 palabras) en 45 segundos. Después, escucharemos la grabación (1-2 minutos). A partir de estos dos documentos podemos tomar notas para ir organizando el discurso. Antes de hacer nuestro monólogo tendremos 30 segundos para preparar lo que queremos decir. Para terminar, hablaremos sobre todo lo anterior en un tiempo máximo de 1 minuto.
¿Qué estructura seguir para responder a las preguntas?
Para realizar esta prueba de forma apropiada, deberemos seguir un guion o una estructura previamente elegida para no olvidarnos de ningún detalle y ordenar nuestro discurso, algo que valorarán muy positivamente.
Te proponemos que comiences introduciendo el tema o la idea principal del texto que has leído para continuar con una transición al audio, que estará relacionado con esa idea. De esta forma, podrás ir organizando los ejemplos que hemos entendido de la grabación para concluir brevemente con la idea general de nuevo. Es decir:
- Expresa la idea principal del texto: According to the Reading…
- Haz una transición para hablar del audio:The professor elaborates on this…
- Expresa el primer ejemplo ofrecido en la grabación: First, he explains…
- Expresa el segundo ejemplo ofrecido en la grabación (si aparece): He mentions…
- Concluye brevemente: As a result, consequently…
Ejercicio de la parte 3 del Speaking
La mejor forma de preparar esta prueba es ver ejemplos concretos de esta tarea y practicar con tantos ejercicios como sea posible. A continuación, te ofrecemos un ejemplo de un tipo de pregunta, la transcripción del audio que escucharemos y una sugerencia para realizar la tarea. Podrás encontrar más muestras como esta en Globalexam.
Pregunta: Explain the bandwagon effect and how the example used by the professor illustrates the concept.
Fragmento del texto: The Bandwagon Effect
The bandwagon effect is the tendency of an individual to justify a particular style, behaviour or opinion on the basis that everyone else is doing it. Some have argued that this acts as a survival mechanism in humans, intended to encourage cooperation and stability in communities through a desire to fit in.
Transcripción del audio: Narrator – Now listen to part of a lecture from an economics class.
W – Okay let’s illustrate this definition with an example. Consider the following: Brenda goes to ‘Joy fashion’, a clothing store for women. She has always bought her clothes from there and likes the range of styles and its affordable price. One day, a new store called ‘Bliss Fashion’ opens across the road. This new store has modern designs and patterns. It soon becomes the most popular fashion outlet in town, attracting women from miles and miles around. Most women from Brenda’s town start to wear clothing from there and wear it at every major social event. At first, Brenda is quite confused as to why ‘Bliss’ has become so popular, the clothes look plain to her and seem quite overpriced. However, shopping at ‘Joy’ one day, she realises that the store is half-empty and that stock is piling up. Also, Brenda’s friends, who liked ‘Joy’ previously, slowly start to switch allegiances to the now more fashionable ‘Bliss’. Suddenly, Brenda now decides that she too likes the clothes from ‘Bliss’. They are, in fact, much better than the clothes at ‘Joy’ fashion. The next day, Brenda goes to a party in a black dress newly purchased from ‘Bliss’ noticing that all attendees at the party are also wearing the very same dress.
Sugerencia: The bandwagon effect is a phenomenon where people adopt a particular belief or product simply because it is generally popular, not on any individual basis. People do this because they consciously desire to fit in with others and therefore assume that if something is popular it must be correct. This effect means that the more popular something is, the more popular it is likely to become in future. To illustrate this, the lecturer discusses the story of a woman named Brenda who shops at a store called ‘Joy Fashion’. A new store called ‘Bliss’ opens nearby and it quickly becomes extremely popular with most women in the town buying clothes from there. Although Brenda does not like the clothes there, she chooses to shop at ‘Bliss’ because her friends also start shopping there. At the end Brenda goes to a party where everyone is wearing the same black dress.
Tienes que saber que también tenemos ejercicios para el integrated speaking part 2 y para el independent speaking questions. De esta forma te ayudamos con tu preparación.
¿Cuáles son los tipos de preguntas?
Las preguntas de la parte 3 del speaking van a centrarse en que expresemos oralmente las ideas que tienen en común el texto y el audio que escuchemos. Es decir, en el texto plantearán un tema general que una persona irá ejemplificando en el audio. Nuestra misión es organizar toda esta información y expresar un discurso coherente. Las preguntas a las que nos enfrentemos pueden partir de la descripción de un concepto o de la explicación del mismo. Por lo que el enunciado será del tipo de los que siguen:
- Describe what X is, and how the professor’s example illustrates this idea.
- Describe how the example of the Y illustrates the concept of X.
- Explain the concept of X using examples of Y given in the lecture.
- Using the examples from the lecture, explain the concept of X.
Como vemos, la propia pregunta va a organizar lo que vayamos decir, así que debemos ser cuidadosos para saber si debemos comenzar hablando del concepto general del texto o del audio para continuar con los ejemplos o seguir el orden contrario: partir de los ejemplos para concluir con el tema general.
Tips para esta parte
El mejor consejo que podemos darte para que realices esta prueba de la mejor forma posible es que practiques tanto cuanto puedas, ya que hay que tener en cuenta el tiempo que tenemos para la preparación y también para la expresión oral en sí. A partir de ello, sigue los siguientes tips y triunfarás en la realización de la prueba:
Usa el tiempo de transición para organizar el discurso (puedes tomar notas)
Mientras escuchas el audio y lees el texto te recomendamos que tomes notas o escribas palabras clave para que en los 30 segundos de transición que nos ofrecen organices el discurso.
Exprésate con corrección, usando una mezcla de frases simples y complejas
Van a evaluar nuestra corrección gramatical, así que no olvides que las frases que escojas marcarán la diferencia entre un nivel y otro.
Puedes parafrasear el texto y el audio, pero no demasiado
Obviamente, deberás parafrasear algunas de las ideas que has escuchado o leído, pero es importante que lo mezcles con un estilo indirecto en el que expliques las ideas y no las reproduzcas todo el tiempo de manera literal.
Usa frases fijas para marcar el comienzo, los ejemplos y la conclusión
Si llevas preparadas algunas expresiones como las que te hemos mostrado en los ejemplos de este artículo habrás realizado la mitad de la tarea, pues no tendrás lapsus en la expresión de tu discurso.
¿Quieres tips para el speaking integrated task part 4? Te lo damos en el siguiente artículo.
Prepárate para el TOEFL iBT con GlobalExam
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