Vous voulez présenter le TOEFL Junior Speaking et vous vous posez de nombreuses questions, comme par exemple : Qu’est ce que le TOEFL Junior ? Quel est le format ? Combien de sections y a-t-il ? Quelle est la durée ? Quel est exactement le type de tâches que je vais devoir accomplir ? Pas de problème ! Nous allons tout vous expliquer ci-dessous. Cette lecture s’avère donc indispensable car, grâce à cela, vous allez connaître :

  • Le but du test, le nombre de sections, la durée, le type de tâches à accomplir, mais aussi :
  • Comment tout cela est mis en application, car nous allons en effet vous montrer des exemples concrets du test !

Alors, plongeons-nous dans l’univers TOEFL Junior Speaking!

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L’objectif du TOEFL Junior Speaking

En premier lieu, l’objectif de ce test est de mesurer la capacité des collégiens à communiquer en anglais de façon efficace et avec succès dans des situations scolaires et dans la vie de tous les jours.

Le format, les sections, la durée et le score

En ce qui concerne le format, le TOEFL Junior Speaking se présente en ligne et un casque vous sera fourni pour écouter les consignes. A l’aide d’un microphone, vous pourrez enregistrer vos réponses.

Cette épreuve est composée de 4 sections, et elle dure 18 minutes. Chacune des sections est notée sur une échelle de 0 à 4. Par conséquent, la note globale maximale est 16 et la note minimale est 0.  Parallèlement, les scores sont corrélés aux niveaux allant de A2 à B2 dans le CECRL (Cadre Européen de Référence pour les Langues).

L’objectif du TOEFL Junior Speaking

De même, quand vous recevrez votre attestation de résultats, vous trouverez un descriptif de vos compétences qui met en valeur vos acquis et qui vous permettra de mieux comprendre votre score.

La structure du TOEFL Junior Speaking

Comme nous venons de le mentionner, le TOEFL Junior Speaking est composé de 4 sections, chacune se caractérisant par un type spécifique de tâche pédagogique.

  • Tâche 1 : « Reading aloud ». Cette tâche consiste à lire un texte court à voix haute. Vous avez une minute pour lire le texte mentalement. Ensuite, vous avez une minute pour lire le passage à voix haute devant le microphone.
  • Tâche 2: « Picture Narration ». Cette activité consiste à raconter une histoire à partir de six images. Vous avez une minute afin de préparer votre histoire. Puis, vous avez une autre minute pendant laquelle vous devez l’enregistrer.
  • Tâche 3: « Non-academic Listen-Speak ». Pendant cette activité vous allez écouter une courte intervention. Par exemple, un enseignant qui s’adresse à ses élèves. Ensuite, vous devez enregistrer un compte-rendu. Vous pouvez prendre de notes pendant l’écoute.  Vous avez 45 secondes pour préparer votre compte-rendu. Puis vous avez une minute pour enregistrer votre réponse à l’aide du microphone.
  • Tâche 4 : « Academic Listen-Speak ». Cette activité est similaire à celle de la tâche 3. Vous devez faire un compte-rendu de ce que vous venez d’écouter, sauf qu’ici, il s’agira d’un enseignant qui parle sur un sujet académique.  Vous pouvez prendre des notes pendant l’écoute. Ensuite vous avez 45 secondes pour préparer votre rapport et une minute pour l’enregistrer.

Maintenant que nous vous avons donné une vision globale de cette épreuve, il est essentiel de voir toute cette théorie en action. Voyons quelques exemples.

Exemples des tâches du TOEFL Junior Speaking

Tâche 1 : « Reading aloud »

Vous avez une minute pour préparer la lecture à voix haute du texte suivant. Ensuite, vous avez une minute pour vous enregistrer.

“The Day of the Dead is maybe the most famous Mexican tradition in the world. The holiday involves gathering with friends and family to remember the people who have died. In Mexican culture, death is seen as a natural part of the human cycle. Mexicans believe that dead people should be remembered with joy, not with sadness. It is also believed that during this holiday, the spirits of those who have passed have permission to come and visit us in the physical world. Altars are made to honor the dead people. Their spirits can find their favorite food and drinks and people bring musicians to the cemetery, so the spirits can enjoy their favorite music.”

Profitez de la minute donnée pour lire mentalement en faisant attention à la prononciation et à l’intonation. N’oubliez pas de marquer la ponctuation.

Tâche 2 : « Picture Narration »

Vous avez six images qui montrent la routine de Matt. Rappelez-vous que vous avez une minute pour préparer et une minute pour enregistrer votre réponse.

Voici les images:

Modèle de réponse:

“Matt wakes up early every day. He brushes his teeth at eight thirty a.m. He gets dressed and then he has breakfast with his mother and his father. After breakfast, he goes to school at nine a.m. He usually goes on foot. He studies from nine thirty a.m. to two p.m. Then he goes home. At five p.m., he goes to his soccer practice. When he comes back home, he takes a bath and has dinner with his family. Finally, he goes to sleep at nine p.m. Matt is really busy every day”.

Tâche 3 : « Non-academic Listen-Speak »

Voici un extrait de la transcription. Il s’agit d’un professeur qui s’adresse à ses élèves pour leur donner des consignes :

“As part of this semester’s grade, you must turn in a science project. You can choose any of the subjects we have seen so far. Projects must include a formal presentation and a demonstration. For example, last year, one student researched active volcanoes around the world. And then, she created an actual volcano, which would ‘erupt’ by mixing some ingredients like vinegar and baking soda. Presentations must be made using slides or posters…”

Pour votre compte-rendu, l’examen vous donne la consigne suivante : « Vous rappelez ce que votre professeur a dit au camarade avec qui vous allez travailler pour ce projet de sciences ». Lorsque vous ferez le compte-rendu, n’oubliez pas de mentionner : la date limite, les éléments du projet, les consignes données.

Tâche 4 : « Academic Listen-Speak »

Voici un bref extrait de l’enregistrement:

“Recycling is not complicated once you learn how to use the different waste bins. Paper must be separated from other waste. If you throw paper away, it must be torn, not crumpled. The reason is simple: crumpled paper loses its value during recycling. It must be dry to avoid having accidents while transporting it…”

Pour votre compte-rendu il vous faudra parler du processus de recyclage et donner autant d’exemples que possible.

Si vous souhaitez en savoir plus sur l’autre version du TOEFL Junior, le TOEFL Junior Standard, nous vous expliquons.

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