L’IELTS est un examen dont les exercices vont crescendo en termes de difficulté : ainsi, la partie Listening se divise en 4 exercices. Pour être bien préparé à passer le test, il est important pour vous de vous entraîner à ces exercices, pour en appréhender le contenu et les mécanismes.
Dans cet article, nous nous attardons en détail sur l’Exercice 3 de la partie Listening, avec :
- Le déroulement et les consignes pour l’Exercice 3 du IELTS Listening
- Conseils et tips pour réussir l’Exercice 3
- Un exemple détaillé d’entraînement à l’Exercice 3
- Un point sur la méthode GlobalExam pour préparer l’IELTS
A travers cet exemple, vous comprendrez plus clairement les enjeux de l’Exercice 3 de l’IELTS. C’est parti !
Tout savoir pour mieux comprendre la section 3 de la listening de l’IELTS
La section 3 de l’IELTS Listening consiste en une conversation entre 2 à 4 interlocuteurs, dans un cadre académique, de 5 à 7 minutes. Ce peut être par exemple un groupe d’étudiants qui discutent d’un projet commun, ou un étudiant et son tuteur, etc.
Vous aurez à répondre à 10 questions, d’une valeur d’un point chacune.
Le niveau de difficulté est clairement plus élevé pour cette section que pour la section 2 de l’IELTS Listening puisqu’il peut être compliqué de distinguer qui dit quoi parmi les multiples intervenants.
Remarque : cet exercice est commun à l’IELTS Academic Training et IELTS General Training.
Les meilleurs tips pour s’entraîner au test de l’IELTS
Conseil : « Spelling counts »
La partie Listening de l’IELTS mobilise également d’autres compétences : celles du Reading (pour les instructions et les documents à remplir) et du Writing (pour écrire vos réponses). Ainsi, il se peut qu’un candidat passe à côté de certains points alors qu’il avait compris la question, simplement car il a mal rédigé sa réponse et que la façon dont il a écrit le nom ne correspond pas à la prononciation qui en est faite. Un court entraînement à l’orthographe peut donc vous être utile.
Remarque
L’orthographe compte mais la pratique reste ce qui vous aidera le plus à réussir l’IELTS Listening !
Pour vous entraîner à écouter les enregistrements audio de l’IELTS Listening et à répondre correctement aux questions, GlobalExam met à votre disposition des heures d’entrainement à l’IELTS Academic Training et IELTS General Training !
IELTS Listening Exercice 3 : Exemples gratuit avec les corrigés
Voici un exemple gratuit pour l’Exercice 3 de la partie IELTS Listening. Ces exercices sont disponibles sur notre plateforme GlobalExam, pour le mode entraînement. La difficulté de l’examen étant croissante (exercice de 1 à 4), ceci vous permet d’appréhender le niveau d’anglais à atteindre pour réussir l’IELTS.
L’Exercice 3 se déroule de la façon suivante : écoutez la partie Audio dans un premier temps (retranscrite ici avec le Transcipt), puis consultez la partie Texte où figurent les consignes spécifiques. L’Image fournie dans l’exercice contient les questions auxquelles il faut répondre : c’est un document à trous qu’il faut compléter grâce aux informations de l’Audio. Vous pouvez afficher les corrections de chaque question au fur et à mesure pour vérifier vos réponses.
– Notes au sujet des consignes de notre exemple :
- Respectez bien la consigne, 4 mots maximum par réponse
- En condition d’examen, l’Audio ne s’écoute qu’à une seule reprise
- “Spelling counts” : attention, les fautes d’orthographe comptent comme des fautes
Par souci d’espace, l’exemple suivant ne contient que 5 des 10 questions auxquelles il faut répondre dans l’Exercice 3 de l’IELTS.
– Transcript :
Dialogue 3: Group Project Claire, Lewis, and Irene
A: Hey, I’m Annie Murphy, I think you guys are in my project for the Media Theory Module 1 class with Prof. Grace Parker…… sorry I am just not sure who is who….
B: Hi Annie, I’m Brian
C: And I’m Olivia. So is it’s just the three of us right?
A: Yeah I think so, some of the other groups have four people, so guess we have more work to do…….
B: D’you girls check out the list of questions to choose from? I’m not really sure what to pick…. I like the lectures on globalisation a lot and I also was pretty interested in the stuff on audience research.
C: Yeah it is interesting when you stand back and look at the globalisation processes, like how technology has advanced to such an extent that we can now connect with almost anywhere in the world. The other causes of globalisation, like the spread of neoliberal economics and the fall of Communism in the Soviet Union were really interesting too … so I guess if there was a good question on globalisation I’d be happy to do that …
A: OK so let me see. Question 1 is on the history of Print media…
B: No, boring.
A: Question 2 is on American popular culture and imperialism … I guess we could bring globalisation into that….
Question 3 is specifically on the Frankfurt School’s theory of the Culture Industry………. I think that is relating to Theodor Adorno and Max Horkheimer, their book Dialectics of Enlightenment…… I know a bit about that…
C: I’m not actually quite confident there.
A: OK Question 4 is about audience research… so Brian you might like to do this one… it reads… How does media effect theory, otherwise known as hypodermic needle theory, compare with ‘Uses and gratifications theory’ in facilitating audience research? Compare and contrast these approaches. This question can be approached either as a literature review or as part of your own case study analysis.
B: OK that one could be OK, because we could pick a particular TV show, like something we all like, like The Simpsons or X-Factor or True Detective or whatever, and we could evaluate what ways the audience of that show may be evaluated….. This would show you what methods tells us the most about the audience and which methods are not functional? I think we would need to do both a literature review and a focus group or focus groups of our own, so it might be a lot of work.
C: Ok, well you seem to know what you are talking about here Brian, but it does seem to be a lot of work. Focus groups are hard. Are there any more questions Annie?
A: Yes, so Question 6 is about globalisation, Question 7 is about Postmodernism, Question 8 is about Digitalisation and finally, the last one… Question 9 is on Creative industries…… I don’t know about you guys, but I find postmodernism really confusing!
C: Me too!
– Texte : Question 1-5
Complete the notes below.
Use NO MORE THAN 4 WORDS for each answer.
Explications
– Question #1
The audio says: ‘OK so let me see. Question 1 is on the history of print Media…’
– Question #2
The audio says: ‘Question 2 is on American popular culture and imperialism … I guess we could bring globalisation into that….’
– Question #3
The audio says: ‘Question 3 is specifically on the Frankfurt School’s theory of the Culture Industry’.
– Question #4
The audio says: ‘OK Question 4 is about audience research’.
– Question #5
The audio says: ‘OK so it is pretty short…….How has globalisation affected the indigenous film industries of Asian countries?’
Se préparer sereinement à l’IELTS avec GlobalExam
Largement reconnu sur le plan international, pour les études comme pour le travail, l’IELTS tire sa légitimité de son degré de difficulté, permettant de valider officiellement votre niveau d’anglais.
Comme pour tout examen et plus encore dans le contexte d’un test linguistique, il est indispensable de bien s’entraîner en amont pour réussir l’IELTS. Plateforme e-learning entièrement dédiée aux tests de langue, GlobalExam vous propose un programme complet de révision de l’IELTS : l’objectif étant que vous arriviez fin prêt le jour de l’examen.
Tout est réuni avec GlobalExam pour que vous progressiez à votre rythme dans votre préparation de l’IELTS. Le mode entraînement, dont s’inspire l’exemple de cet article, vous aide à vous familiariser avec les mécaniques du test, tout en travaillant votre anglais. De nombreux exemples d’exercices sont disponibles, avec corrections détaillées, renforcés par des fiches de révision, un suivi statistique de vos progrès, et même un mode planning de révisions pour vous épauler dans votre étude.
Seconde phase de votre entraînement avec GlobalExam, et non des moindres, le mode examen. Accédez en ligne à toute une série d’examens blancs de l’IELTS, calqués sur les conditions réelles de passage du test : consignes, chronomètres, enregistrements, notation, comme si vous y étiez !
Ainsi, GlobalExam vous permet d’aborder le jour du test IELTS avec toute la sérénité nécessaire à sa réussite.
En savoir plus sur la partie Listening avec nos fiches suivantes :
