Présentation de la section Speaking du TOEFL ®

Objectif

La partie speaking du TOEFL mesure votre capacité à communiquer à l’oral en anglais.

NB : les changements concernant le TOEFL iBT seront effectifs à partir du 1er août 2019.

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Structure

La section TOEFL speaking est composée de 4 types d’exercices. Vous devrez :

  • Parler d’un sujet familier pendant 45 secondes.
  • Exprimer et défendre votre opinion pendant 45 secondes.
  • Faire un résumé oral pendant 1 minute à partir d’un texte portant sur la vie universitaire (100 mots environ) et d’une conversation d’environ 1 minute sur le même sujet.
  • Faire un résumé oral pendant 1 minute à partir d’un texte académique d’environ 110 mots et d’un cours magistral d’environ 1 minute et 15 secondes sur le même sujet.

Vous disposez de quelques secondes de préparation pour chaque exercice, nous analysons les détails ci-dessous. Au total, la section speaking dure environ 20 minutes.

Chronologie

Exercices 1 et 2

  • Parler d’un sujet familier pendant 45 secondes
  • Exprimer et défendre ton opinion pendant 45 secondes

Objectif

Ces exercices de la section TOEFL speaking vont évaluer votre capacité à vous exprimer clairement et de manière cohérente sur un sujet familier.

Thème et supports

Vous devez vous exprimer sur un sujet familier. Aucun support n’est requis. Vous devez simplement répondre à la question posée en donnant votre opinion et en utilisant des références personnelles.

  • L’exercice 1 n’a d’autre objectif que d’évaluer la façon dont vous vous exprimez, sur un sujet familier. Il vous sera demandé de décrire une situation connue, en donnant des exemples personnels.

Exemples :

1. What is your favorite day of the year and why? Use details and examples to support your answer.

2. Describe one of your best childhood memories.

  • L’exercice 2 vous invite cette fois-ci à donner votre opinion et à argumenter. Il est souvent proposé deux situations différentes, et vous êtes invité à expliquer laquelle vous préfères en justifiant votre réponse.

Exemples :

1. If friends from another country were going to spend time in your country, what city or place would you suggest they visit? Using details and examples, explain why.

2. Some people enjoy taking risks and trying new things. Others are not adventurous; they are cautious and prefer to avoid danger. Which behavior do you think is better? Explain why.

3. Some say that parents are the best teachers. What is your opinion on this subject? Use details and examples to support your answer.

Timing

Pour chacun des 2 exercices, vous avez 15 secondes pour préparer votre réponse, puis 45 secondes pour vous exprimer.

Exercices 3 et 4

  • Faire un résumé oral pendant 1 minute à partir d’un texte portant sur la vie universitaire (100 mots environ) et d’une conversation d’environ 1 minute sur le même sujet
  • Faire un résumé oral pendant 1 minute à partir d’un texte académique d’environ 110 mots et d’un cours magistral d’environ 1 minute et 15 secondes sur le même sujet

Objectif

Les exercices 3 et 4 du TOEFL speaking vont évaluer votre capacité à vous exprimer clairement et de manière cohérente sur un sujet de la vie universitaire et un sujet académique, ainsi que sur votre capacité à réutiliser des informations pertinentes.

Thème et supports

A la différence des exercices 1 et 2, vous devez répondre à une question en vous appuyant sur deux documents : un texte et un enregistrement audio. Vous devez montrer votre capacité à comprendre et utiliser les deux supports pour répondre aux questions, en soulignant l’articulation entre les deux. Il ne vous est pas demandé de donner votre avis mais de réutiliser les argumentaires que vous lisez et entendez.

  • Dans l’exercice 3, le texte traite d’un sujet de la vie d’un campus. Il est court (environ 100 mots). Vous disposez de 45 secondes pour le lire et prendre des notes. Puis, vous écoutez une conversation entre deux étudiants, sur le même sujet. Il vous est ensuite demandé de répondre à une question. Il s’agit de rappeler brièvement le contenu du texte et d’exprimer le point de vue de l’étudiant qui en discute dans l’extrait audio, en relayant son argumentaire.

Exemple : What new policy will be applied in autumn? What is Susan’s point of view concerning this policy? 

  • Dans l’exercice 4, le texte et l’audio portent tous deux sur un même sujet académique. Il vous sera demandé d’expliquer le sujet et de mettre en évidence la complémentarité entre le texte et l’enregistrement audio.

Exemple : According to the text and the conference, what was Picasso’s most recognized work?  Give detailed examples to support your response. How does the professor present this artist? Does her opinion seem to contradict or support the statements contained in the text?

Timing

Pour chacun des 2 exercices, vous avez 30 secondes pour préparer votre réponse, puis 60 secondes pour vous exprimer.

Voir également nos articles sur les sections TOEFL listening, TOEFL reading et TOEFL writing. Vous pouvez aussi consulter l’ensemble des consignes du TOEFL avant votre passage du test.

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