Apakah instruksi seksi Reading pada tes IELTS?
Seksi kedua pada ujian tertulis IELTS adalah Reading. Jika Anda menggunakan metode kerja yang tepat, Anda dapat memperoleh poin dengan mudah pada seksi ini. Pada seksi Reading, Anda diminta mencari sejumlah kata dalam 3 kutipan teks untuk menjawab 40 pertanyaan yang diajukan. Anda tidak dapat mencari-cari atau mengarang, Anda hanya perlu menemukan dengan cepat dan tepat sejumlah kata yang diminta.
Untuk memperoleh metode tersebut, GlobalExam menawarkan kepada Anda kesempatan untuk berlatih dengan memanfaatkan ratusan jam latihan dan simulasi ujian. Dengan latihan yang terangkum dalam persiapan IELTS khusus daring tersebut, Anda dapat meningkatkan skor Reading.
Catatan: satu-satunya perbedaan antara IELTS Academic–Reading dan IELTS General Training–Reading adalah sifat teks yang disajikan. Saran kami berikut ini dapat digunakan untuk semua kandidat IELTS.
Bagaimanakah struktur tes?
Dalam tabel di bawah ini, kami meringkas struktur tes dalam beberapa baris kalimat.
- Reading passage 1 (Pertanyaan 1 sampai dengan 12)
TEXT: BIOLOGY AND YOUR HEALTH
A What you eat and drink is directly related to your health. But you may not think twice about the possibility of contaminated food or water, or a lack of vitamins in your diet. Not long ago, diseases caused by vitamin deficiencies were still fairly common. The first vitamins were identified less than 100 years ago, but today the vitamins found in foods are printed on labels.
B Even today we still face food-related causes of illness. For example, you might hear about an outbreak of food poisoning, and mad cow disease was only recognized in the late 1980’s. Of perhaps greater concern to you are food allergies. Many people suffer from severe, even life threatening, allergies to foods such as peanuts and shellfish. Beyond questions about the sources of food are questions and concerns about what people eat and how much they eat. For example, scientists estimate that more than 60 percent of adults in the United States are overweight or obese. The health consequences of obesity include increased risks of diabetes, stroke, heart disease, breast cancer, colon cancer and other health problems. Biology can help you to better understand all of these health-related issues.
C An understanding of biology on many different levels –genetic, chemical, and cellular, for example — can help you make any number of lifestyle choices that affect your health. Why is it important to use sunscreen? What are the benefits of exercise? What are the effects of using alcohol, illegal drugs and tobacco? Cigarette smoke does not just affect the lungs; it can also change a person’s body chemistry and have strong negative effects on the kidneys. Non smokers normally have a normal enzyme level, while smokers have lower enzyme levels. Lower levels of monoamine oxidase in the brain can affect mood, and lower levels in the liver could contribute to high blood pressure.
Biology and the World Around You
D In 1995, some middle school students from Minnesota were walking through a wetland and collecting frogs for a school project. The students stopped to look at the frogs and what they saw shocked them. Many of the frogs had deformities, including missing legs, extra legs, and missing eyes. What caused the deformities? Scientists investigated that question by testing several hypotheses. They studied whether the deformities could have been caused by factors such as a chemical in the water, ultraviolet radiation, or some other type of infection.
E Why would frog deformities such as that provoke such scientific interest? The frogs are a part of an ecosystem, so whatever affected them could affect other species in the area. If the deformities were caused by a chemical in the water, might the chemical pose a risk to people living in the area? In other regions of the United States parasites caused similar deformities in frogs. Might that parasite also be present in Minnesota? If so, did it pose a risk to other species?
F At first, parasites were not found in the frogs. However, scientists now suggest that the frog deformities were due to a combination of infection by parasites, called trematodes, and predation by dragonfly nymphs. Science has answered some questions about the cause of the leg deformities. However, scientists now think that a chemical may be connected to the increased number of parasite infections.
G Suppose that the chemical comes from a factory in the area. Is it reasonable to ban the chemical? Should the factory be closed or fined? In any instance like this, political, legal, economic, and biological concerns have to be considered. What is the economic impact on the factory on the area? Is there any evidence of human health problems in the area? Is there a different chemical that could be used? Without an understanding of biology, how could you make an informed decision related to any of these questions?
H These are the types of questions that people try to answer every day. Biologists and other scientists research environmental issues such as pollution, biodiversity, habitat preservation, land conservation, and natural resource use, but decisions about the future are not in the hands of scientists. It is up to everyone to make decisions based on evidence and conclusions from many different sources.
QUESTIONS 1 – 7
Label the missing words on the diagram below using words from the following paragraph from the text :
An understanding of biology on many different levels –genetic, chemical, and cellularm for example — can help you make any number of lifestyle choices that affect your health. Why is it important to use sunscreen? What are the benefits of exercise? What are the effects of using alcohol, illegal drugs and tobacco? Cigarette smoke does not just affect the lungs; it can also change a person’s body chemistry and have strong negative effects on the kidneys. Non smokers normally have a normal enzyme level, while non smokers have lower enzyme levels. Lower levels of monoamine oxidase in the brain can affect mood, and lower levels in the liver could contribute to high blood pressure.
Write your answers in boxes 1 – 7 on your answer sheet.
QUESTIONS 8 – 12
This passage has eight sections, A-H.
Choose the correct heading for sections B, C, E – G and from the list of headings below.
Write the correct number i-ix in boxes 8-12 on your answer sheet.
- Section B __________
- Section C __________
- Section E __________
- Section F __________
- Section G __________
Apakah strategi yang perlu diketahui untuk lulus?
Salah satu strategi untuk mecapai kemajuan pada seksi Reading adalah dengan memahami dan mengingat sebelas instruksi yang paling banyak digunakan pada tes tersebut. Ringkasannya dapat Anda temukan pada tabel di bawah ini.
| Tipe pertanyaan | Deskripsi dan saran |
|---|---|
| Multiple choice | - 1 atau beberapa jawaban yang benar, biasanya terdiri atas 4 pilihan: A,B,C, atau D. - Pertanyaan ditampilkan berdasarkan urutan kronologis teks. |
| True/False/ Not given Yes/No/ Not given | - “True”, “Yes” = pernyataan sesuai dengan informasi dari teks. - “False”, “No” = pernyataan bertentangan dengan informasi dari teks. - “Not given” = pernyataan tidak dapat bersesuaian ataupun tidak dapat bertentangan dengan informasi dari teks. - Berhati-hatilah untuk tidak menjawab “Yes/No” jika instruksi soal mengharapkan jawaban “True/False” karena Anda tidak akan mendapatkan poin. |
| Matching information Matching features | - Cocokkanlah pernyataan yang spesifik dengan paragrafnya (“Men discovered fire 790 000 years ago” -> “The keys to human growth and development”). - Bisa saja terdapat lebih banyak pernyataan daripada paragraf (5 paragraf untuk 7 pernyataan). - Satu atau beberapa paragraf bisa saja tidak dapat digunakan. |
| Matching headings | - Cocokkanlah paragraf dengan judulnya (paragraf B -> judul ii: “The keys to human growth and development”). - Judul ditulis dengan angka romawi (i, ii, iii, iv, v …) paragraf ditulis dengan huruf (A, B, C, D, E …). - Bisa saja terdapat lebih banyak proposisi judul daripada paragraf (5 paragraf untuk 7 prosisi judul). - Satu atau beberapa paragraf bisa saja tidak dapat digunakan. |
| Matching sentence endings | - Lengkapilah awal kalimat yang diberikan di dalam instruksi soal. - Bisa saja terdapat lebih banyak awal kalimat daripada akhir kalimat yang harus dicari. (7 awal kalimat untuk 4 akhir kalimat). - Awal kalimat ditampilkan berdasarkan urutan kronologis teks. |
| Sentence completion | - Temukanlah kata yang berhubungan dengan setiap informasi yang hilang (melengkapi teks). - Bisa saja terdapat lebih banyak kata yang yang diajukan daripada informasi (6 kata untuk 4 informasi yang hilang). - Berhati-hatilah dengan jumlah kata (“No more than 2/3 words”) |
| Summary/note/ Table/flow chart Completion | - Lengkapilah ringkasan teks dengan menggunakan kata-kata dari teks. - Ringkasan dapat berbentuk teks yang berkelanjutan, komentar, tabel, atau kotak yang harus dilengkapi. - Jawaban tidak berada dalam urutan kronologis teks, tetapi seringkali terletak di paragraf yang sama. |
| Diagram label completion | - Lengkapilah karakteristik diagram dengan menggunakan kata-kata dari teks. - Diagram dapat berupa diagram mesin, diagram bangunan atau informasi lain yang berbentuk diagram. - Berhati-hatilah dengan jumlah kata (“No more than 2/3 words”) ! |
| Short-answer questions | - Jawablah pertanyaan faktual dengan menggunakan informasi yang ditemukan di dalam teks. - Berhati-hatilah dengan jumlah kata (“No more than 2/3 words”) ! Kata majemuk seperti check-in dihitung satu kata. |
Pengelolaan waktu yang baik juga merupakan salah satu strategi utama untuk lulus tes Reading. Memang, Anda memiliki waktu 1 jam untuk menjawab 40 pertanyaan dan Anda bebas mengatur waktu seperti yang inginkan. Karena teks yang disajikan sesuai dengan urutan tingkat kesulitan dan bagian terakhir terdiri atas jumlah pertanyaan yang paling banyak, kami menyarankan agar Anda membagi waktu sebagai berikut: 15 menit untuk bagian pertama, 20 menit untuk bagian kedua, dan 25 menit untuk bagian ketiga.
Saran GlobalExam
- Saran n°1: Meskipun sudah semestinya, membaca setiap instruksi dengan saksama adalah penting.
Instruksi berubah-ubah antara satu pertanyaan dan pertanyaan lainnya. Kesalahan dalam memahami pertanyaan dapat merugikan Anda. Sebagai contoh, jika terdapat instruksi “Answer Yes, No or Not Given”, Anda perlu menjawab dengan tepat. “Yes” berarti bahwa teks mengesahkan pertanyaan yang diajukan, “No” berarti sebaliknya dan “NOT Given” berarti bahwa informasi tidak diberikan di dalam teks. Peringatan: jawaban “NOT Given” tidak digunakan secara sistematis jika Anda memiliki keraguan. Dalam hal itu, lebih baik mencari kembali di dalam teks, bagian yang berisi jawaban tersebut.
- Saran n°2: Anda memiliki waktu yang terbatas untuk menjawab 40 pertanyaan. Oleh karena itu, jangan berlama-lama, jangan lebih dari 3 menit pada pertanyaan yang tidak dapat Anda temukan jawabannya di dalam teks.
Lebih baik melewatkan pertanyaan yang sulit dan kembali ke pertanyaan tersebut pada akhir waktu ujian daripada terus memaksakan diri untuk menjawab sehingga membuang terlalu banyak waktu.
Pelatihan tes secara daring di GlobalExam
GlobalExam adalah platform pelatihan secara daring berbagai tes bahasa yang memungkinkan Anda melakukan latihan standar dan simulasi ujian dengan kondisi seperti ujian yang sebenarnya.
Setiap latihan berisi koreksi yang terperinci. Lembar kosakata dan tata bahasa juga tersedia jika Anda perlu untuk melatih poin-poin tertentu.
Untuk mempelajari lebih lanjut dan berlatih seluruh tes, Anda juga dapat melihat artikel kami di tautan berikut.
Seksi lain tes IELTS:
- Writing
- Listening
- Speaking
Ketahuilah bahwa Anda dapat mencoba platform secara gratis. Anda hanya perlu mendaftar!
Anda akan memperoleh akses latihan setara simulasi ujian lengkap secara gratis.
Artikel lain yang mungkin menarik bagi Anda:
